課題解決型学習（PBL: Project Based Learning） スケジュール

• 期間: 22日間（1日3時間 × 22日 = 66時間、各日 9:30-12:40）
• 対象者: 新入社員
• 前提知識: プログラミング基礎、データベース基礎
• 学習形式: AI協働型（生成AIを学習パートナーとして対話しながら進める）

本日のゴール：チームの合意形成ルール・役割分担・コミュニケーション計画を決め、チーム計画書を作成できる
対応する到達目標：No.1
本日の成果物：チーム計画書

セッション1 [9:30-10:00] 座学
セッション名：オリエンテーション〜PBLの全体像とWhy
ゴール：22日間の研修の流れ（企画→設計→実装→発表→振り返り）を、自分の言葉で1分以内に説明できる
対応する学習内容：講義の説明（目的・ルール・心がけて欲しいこと）、PDCAを小さく沢山繰り返す、タスクの関係を常に意識する
ポイント：なぜPBLで社会人基礎力が身につくのかを最初に共有する。22日間の地図を示し、先を予想しながら学べるようにする
学習形式：対話型解説

セッション2 [10:00-11:00] 実習
セッション名：AIブレスト初体験〜身近な課題を解決アイデアに変える
ゴール：生成AIとの対話を通じて、身近な課題1つに対する解決アイデアを3つ以上、30分以内に書き出せる
対応する学習内容：インターネット上の情報を自ら活用する、AIとの双方向コミュニケーション
ポイント：初日午前の「動いた！できた！」体験。AIへの質問の仕方（壁打ち）をここで体得し、以降22日間の学習スタイルの土台にする
学習形式：AIブレスト（ハンズオン実習）

休憩 [11:00-11:10]

セッション3 [11:10-11:40] 座学
セッション名：チーム開発の原則〜役割分担とコミュニケーション計画
ゴール：チーム開発が必要な理由を4つ（規模対応・能力補完・相互学習・継続性）挙げ、MECEな役割分担の例を説明できる
対応する学習内容：なぜチームなのか、個人の視点からチームの視点へ、役割分担（MECE）、コミュニケーション計画（会議体・レビュー・振り返り）
ポイント：個人作業との対比（具体例）から始め、チームの利点をパターン化し、最後にMECEという概念に到達する
学習形式：対話型解説、AIディスカッション

セッション4 [11:40-12:40] 実習
セッション名：チーム計画書の作成
ゴール：チーム名・合意形成ルール・役割分担・コミュニケーション計画を含むチーム計画書を、時間内にチーム全員の合意のもとで完成できる
対応する学習内容：チーム分け・チーム名決定、合意形成ルールの決定、コミュニケーション計画の作成、役割分担の決定（PM・リーダ・サブリーダ・デザイン担当・開発担当等）
ポイント：「合意した内容に変更が生じる場合には事前に報告して調整する」ルールをチーム計画書に明記する。最後に各チームが計画を声に出して発表する（話す＆行う）
学習形式：ハンズオン実習（AIサポートあり）、グループワーク

本日のゴール：世の中でまだ解決されていない課題を発見し、情報処理をともなう開発テーマを決定できる
対応する到達目標：No.2（前半）
本日の成果物：「取り組む課題」「開発テーマ」

セッション1 [9:30-9:55] 座学
セッション名：情報設計の全体像と「良い課題」の条件
ゴール：情報設計の流れ（課題決定→テーマ決定→ペルソナ→CJM→情報定義→情報モデル）を順番に並べ、「良い課題」の前提条件（世の中でまだ解決されていない）を説明できる
対応する学習内容：情報設計の流れ（前半）、取り組む課題の前提条件
ポイント：ホール・パート・ホール。情報設計全体の地図を先に見せ、今日はその入口であることを示す
学習形式：対話型解説

セッション2 [9:55-11:00] 実習
セッション名：AIブレストによる課題の洗い出し
ゴール：ブレインストーミングの4原則を守りながら、チームで課題候補を20個以上、50分以内に列挙できる
対応する学習内容：ブレインストーミング
ポイント：批判禁止・自由奔放・質より量・便乗歓迎。AIを「もう一人のチームメンバー」として参加させ、行き詰まったら視点を変える質問を投げる
学習形式：AIブレスト

休憩 [11:00-11:10]

セッション3 [11:10-11:35] 座学
セッション名：開発テーマの決め方〜情報処理をともなうシステムとは
ゴール：「情報処理をともなうシステム」に該当する例と該当しない例をそれぞれ2つ以上挙げ、課題候補を絞り込む評価軸を説明できる
対応する学習内容：開発テーマの決定（前提条件：情報処理をともなうシステムの開発であること）
ポイント：具体例と非具体例の対比で「情報処理をともなう」の意味を明確にする。実現可能性と価値の2軸で絞り込む
学習形式：対話型解説、ケーススタディ

セッション4 [11:35-12:40] 実習
セッション名：取り組む課題と開発テーマの決定
ゴール：合意形成ルールに従い、課題候補から「取り組む課題」1つと「開発テーマ」1つを時間内に決定し、選定理由を1分で説明できる
対応する学習内容：取り組む課題の決定、開発テーマの決定
ポイント：Day 1で決めた合意形成ルールを実際に使う最初の場面。決定したテーマをAIに説明して矛盾や弱点を指摘してもらう（話す＆行う）
学習形式：グループワーク、AIディスカッション

本日のゴール：ペルソナを定義し、カスタマージャーニーマップ（As-Is版・To-Be版）を作成できる
対応する到達目標：No.2
本日の成果物：「ペルソナのプロフィール」「カスタマージャーニーマップ」2枚（As-Is版、To-Be版）

セッション1 [9:30-10:00] 座学
セッション名：ペルソナとカスタマージャーニーマップ
ゴール：ペルソナの定義（価値を提供する相手を描き出した象徴的な人物像）と属性例を挙げ、As-Is版とTo-Be版のCJMの違いを説明できる
対応する学習内容：ペルソナの定義、ペルソナの属性例（名前・年齢・性別・居住地・仕事・生活パターン・価値観・課題・家族構成・趣味・インターネット使用状況等）、カスタマージャーニーマップ（As-Is版：現在の状況、To-Be版：顧客が満足するまでの経緯）
ポイント：「20代女性」のような曖昧なターゲットとペルソナの違いを具体例で対比する
学習形式：対話型解説、デモンストレーション

セッション2 [10:00-11:00] 実習
セッション名：ペルソナのプロフィール作成
ゴール：開発テーマに対して、10項目以上の属性を持つペルソナのプロフィールを60分以内にチームで作成できる
対応する学習内容：ペルソナの定義（演習）
ポイント：AIにペルソナを演じてもらい、インタビュー形式で属性を深掘りする。実在しそうな一貫性があるかをチェックする
学習形式：ハンズオン実習（AIサポートあり）

休憩 [11:00-11:10]

セッション3 [11:10-12:40] 実習
セッション名：カスタマージャーニーマップの作成（As-Is版・To-Be版）
ゴール：ペルソナの行動・思考・感情を時系列で整理し、As-Is版とTo-Be版のCJMを2枚、時間内に作成できる
対応する学習内容：カスタマージャーニーマップを2枚作成する（演習）
ポイント：As-Is版で課題（ペイン）がどこで発生するかを特定し、To-Be版で自分たちのシステムがどう解決するかを描く。完成後にチーム間で相互発表する（話す＆行う）
学習形式：ハンズオン実習（AIサポートあり）、グループワーク

本日のゴール：開発テーマに登場する情報を洗い出し、整理・分類して情報モデルを定義できる
対応する到達目標：No.3
本日の成果物：「情報定義書」「情報モデル定義書」

セッション1 [9:30-9:55] 座学
セッション名：情報の洗い出しと整理・分類〜カードソーティング
ゴール：「整理」（必要な情報を残し不要な情報を捨てる）と「分類」（カテゴリ分け）の違いを説明し、オープン／クローズド・カードソーティングを使い分けられる
対応する学習内容：情報設計の流れ（後半）、情報の洗い出し、整理・分類、オープン・カードソーティング、クローズド・カードソーティング
ポイント：部屋の片付けのたとえで「整理」と「分類」を区別する。具体的なカード例を使ってソーティングをデモする
学習形式：対話型解説、デモンストレーション

セッション2 [9:55-11:00] 実習
セッション名：情報定義書の作成
ゴール：ペルソナとCJMを参照しながら開発テーマに登場する情報を30個以上列挙し、整理・分類して情報定義書を60分以内に作成できる
対応する学習内容：（演習1）情報定義書の作成（ブレインストーミング、情報の列挙、整理・分類）
ポイント：前日の成果物（ペルソナ・CJM）を必ず参照する。タスクの関係を意識し、飛躍や漏れがないか確認する
学習形式：ハンズオン実習（AIサポートあり）

休憩 [11:00-11:10]

セッション3 [11:10-11:30] 座学
セッション名：情報モデルとは〜処理の単位で情報をまとめる
ゴール：情報モデルの定義（情報を処理する単位のまとまり）を説明し、情報定義書のカテゴリから情報モデルの候補を挙げられる
対応する学習内容：情報定義書を元に情報モデルを定義する、情報を処理する単位を意識する
ポイント：「会員情報」「予約情報」のような具体例から始め、後の設計（テーブル・画面）につながることを予告する
学習形式：対話型解説

セッション4 [11:30-12:40] 実習
セッション名：情報モデル定義書の作成
ゴール：情報定義書を元に、開発テーマの情報モデルを漏れなく洗い出し、情報モデル定義書を時間内に作成できる
対応する学習内容：（演習2）情報モデル定義書の作成
ポイント：完成した情報モデルをAIに見せて、抜けている情報モデルがないかレビューしてもらう。明日の外部設計の入力になることを意識する
学習形式：ハンズオン実習（AIサポートあり）

本日のゴール：情報モデルの状態遷移（CRUD）から、必要な画面と機能を洗い出せる
対応する到達目標：No.4
本日の成果物：「情報の状態遷移図」「画面一覧」「機能一覧」

セッション1 [9:30-10:00] 座学
セッション名：外部設計とは〜情報の状態遷移とCRUD
ゴール：外部設計の目的（ユーザ・お客様とチームの共通認識をつくる）を説明し、情報モデルの状態遷移（CRUD: Create/Read/Update/Delete）から機能と画面を導く手順を説明できる
対応する学習内容：外部設計とは、必要な機能と画面を洗い出す方法、情報モデルの状態遷移（CRUD）
ポイント：「情報を状態遷移させるのが機能であり画面になる」という本研修の設計の核心。具体的な情報モデル1つでCRUDを追うデモを行う
学習形式：対話型解説、デモンストレーション

セッション2 [10:00-11:00] 実習
セッション名：情報の状態遷移図の作成
ゴール：情報モデル定義書の各情報モデルについて、状態遷移図を時間内に作成できる
対応する学習内容：情報モデル定義書から情報の状態遷移図を作成する
ポイント：1つの情報モデルでチーム全員が書き方を確認してから分担する。AIに状態の抜け（削除されない情報は本当に削除不要か等）を確認してもらう
学習形式：ハンズオン実習（AIサポートあり）

休憩 [11:00-11:10]

セッション3 [11:10-12:40] 実習
セッション名：画面一覧・機能一覧の作成
ゴール：情報の状態遷移図から、画面一覧と機能一覧を漏れなく時間内に作成できる
対応する学習内容：情報の状態遷移図から画面一覧・機能一覧を作成する
ポイント：状態遷移1つひとつに対応する機能・画面があるかを突き合わせる（前のタスクの成果物を利用しているか）。完成したらチーム内で読み合わせる（話す＆行う）
学習形式：ハンズオン実習（AIサポートあり）

本日のゴール：画面遷移図と画面仕様書を作成し、外部設計書を完成できる
対応する到達目標：No.4
本日の成果物：「外部設計書」（画面一覧、機能一覧、画面遷移図、画面仕様書）

セッション1 [9:30-9:55] 座学
セッション名：画面遷移図と画面仕様書の書き方
ゴール：画面遷移図の表記ルールと画面仕様書に書くべき項目（レイアウト・入力項目・ボタンの遷移先等）を挙げられる
対応する学習内容：画面遷移図・画面仕様書の作成方法
ポイント：良い画面遷移図と分かりにくい画面遷移図を対比で見せる。ユーザが迷子にならない遷移とは何かを問いかける
学習形式：対話型解説、ケーススタディ

セッション2 [9:55-11:00] 実習
セッション名：画面遷移図の作成
ゴール：画面一覧のすべての画面を含む画面遷移図を時間内に作成できる
対応する学習内容：画面遷移図の作成
ポイント：ペルソナがゴールに到達するまでの最短経路をCJM（To-Be版）と突き合わせて確認する
学習形式：ハンズオン実習（AIサポートあり）

休憩 [11:00-11:10]

セッション3 [11:10-12:40] 実習
セッション名：画面仕様書の作成と外部設計書の完成
ゴール：主要画面の画面仕様書を作成し、画面一覧・機能一覧・画面遷移図と合わせて外部設計書として時間内にまとめられる
対応する学習内容：画面仕様書の作成、外部設計書の完成
ポイント：外部設計書一式に矛盾がないか（画面一覧にあるが遷移図にない画面等）をチームとAIでクロスチェックする
学習形式：ハンズオン実習（AIサポートあり）

本日のゴール：データを正規化し、テーブル定義書とER図を作成できる
対応する到達目標：No.5
本日の成果物：「テーブル定義書」（DBMS不使用チームは正規化したデータ・ファイル設計書）「ER図」

セッション1 [9:30-10:00] 座学
セッション名：内部設計とDBMS〜正規化の考え方
ゴール：内部設計の役割（外部設計をシステム内部でどう実現するか）とDBMSのメリット（アクセスの標準化・クエリによる高速化）を説明し、第一〜第三正規化の手順を例で示せる
対応する学習内容：内部設計とは、DBMSについて、正規化（第一正規化→第二正規化→第三正規化）
ポイント：繰り返し項目を含む具体的な伝票データを正規化していくデモで、各段階の「なぜ」を確認する
学習形式：対話型解説、デモンストレーション

セッション2 [10:00-11:00] 実習
セッション名：正規化とテーブル定義書の作成
ゴール：情報モデル定義書のデータを第三正規形まで正規化し、テーブル定義書（またはファイル設計書）を時間内に作成できる
対応する学習内容：データベース設計、正規化、テーブル定義書（DBMS不使用チームは正規化したデータ・ファイル設計書）
ポイント：正規化の各段階をAIに見せて検証してもらう。型・桁数・制約も定義する
学習形式：ハンズオン実習（AIサポートあり）

休憩 [11:00-11:10]

セッション3 [11:10-12:40] 実習
セッション名：ER図の作成
ゴール：テーブル間のリレーション（1対多・多対多等）を明示したER図を時間内に作成できる
対応する学習内容：ER図の作成
ポイント：多対多のリレーションは中間テーブルで解決する。ER図とテーブル定義書の整合性を相互チェックする
学習形式：ハンズオン実習（AIサポートあり）

本日のゴール：CRUD図と機能設計書を作成し、内部設計書を完成できる
対応する到達目標：No.5
本日の成果物：「内部設計書」（テーブル定義書、ER図、CRUD図、機能設計書）

セッション1 [9:30-9:55] 座学
セッション名：CRUD図と機能設計の考え方
ゴール：CRUD図の役割（機能とテーブルの対応の見える化）と機能設計書に書くべき項目（入力チェック・ボタンの動作・初期設定）を挙げられる
対応する学習内容：CRUD図、機能設計（項目の入力チェック、ボタンの動作、初期設定）
ポイント：CRUD図で「どのテーブルも作られない」「どの機能も使わないテーブル」といった設計漏れを発見できることを実例で示す
学習形式：対話型解説、ケーススタディ

セッション2 [9:55-11:00] 実習
セッション名：CRUD図の作成
ゴール：機能一覧とテーブル定義書を突き合わせ、CRUD図を時間内に作成し、設計漏れを1件以上検出・修正できる
対応する学習内容：CRUD図の作成
ポイント：CRUDのC・R・U・Dが揃わない行・列は設計漏れのサイン。発見した漏れは外部設計書まで遡って修正する
学習形式：ハンズオン実習（AIサポートあり）

休憩 [11:00-11:10]

セッション3 [11:10-12:40] 実習
セッション名：機能設計書の作成と内部設計書の完成
ゴール：主要機能の機能設計書（入力チェック・ボタンの動作・初期設定）を作成し、内部設計書一式を時間内に完成できる
対応する学習内容：機能設計書の作成、内部設計書の完成
ポイント：異常系（不正な入力・空入力）を必ず設計する。AIに「この機能設計で実装者が迷う点はないか」をレビューしてもらう
学習形式：ハンズオン実習（AIサポートあり）

本日のゴール：タスクを洗い出し、WBS・ガントチャート・かんばんでプロジェクトを管理できる
対応する到達目標：No.6
本日の成果物：「タスクの洗い出し」「WBS」「ガントチャート」「かんばん」

セッション1 [9:30-10:00] 座学
セッション名：プロジェクトマネジメント〜WBSとかんばん
ゴール：WBS（Work Breakdown Structure）によるタスク分解の手順と、かんばんの3状態（Todo/Doing/Done）によるタスク管理を説明できる
対応する学習内容：スケジューリング手法、タスクの洗い出し、WBS、かんばんによるタスク管理
ポイント：身近なプロジェクト（料理・旅行）のタスク分解から始め、WBS→ガントチャート→かんばんの関係をパターン化する
学習形式：対話型解説、デモンストレーション

セッション2 [10:00-11:00] 実習
セッション名：疑似プロジェクトのかんばん作成
ゴール：「学校での発表会」「宴会」「海外旅行」のいずれかのプロジェクトについて、担当者・所要時間・成果物・終了条件を定めたかんばんを50分以内に作成できる
対応する学習内容：（演習1）疑似プロジェクトのかんばん作成
ポイント：身近な題材で手法そのものに集中する。タスクの終了条件を曖昧にしない（「準備する」ではなく「〜が完成している」）
学習形式：ハンズオン実習（AIサポートあり）

休憩 [11:00-11:10]

セッション3 [11:10-12:40] 実習
セッション名：開発プロジェクトのWBS・ガントチャート・かんばん作成
ゴール：自チームの開発について全タスクを洗い出し、WBS・ガントチャート・かんばんを時間内に作成できる
対応する学習内容：（演習2）開発プロジェクトのかんばん作成（タスクの洗い出し、WBS、ガントチャート、かんばん）
ポイント：Day 10-17の実装期間（実働約8日）に収まる計画にする。クリティカルパスをAIと一緒に確認し、中間発表（Day 14）をマイルストーンに置く
学習形式：ハンズオン実習（AIサポートあり）

本日のゴール：画面遷移図の通りに遷移するプロトタイプを作成できる
対応する到達目標：No.7（前半）
本日の成果物：「画面遷移図通りに遷移するプロトタイプ」

セッション1 [9:30-9:55] 座学
セッション名：プロトタイピングの目的とツール
ゴール：プロトタイプを作る目的（早く・安く認識合わせと検証を行う）を説明し、モックアップツール（Figma、Atomic、Fluid、NinjaMock、紙）、実行環境（Netlify、Google Cloud Platform）、開発ツール（Bubble、Monaca、Unity）から自チームに合うものを選定できる
対応する学習内容：モックアップツール、実行環境、開発ツール
ポイント：「完璧な設計書より動く紙芝居」。建築の模型のたとえで、作り込まずに検証することの価値を伝える
学習形式：対話型解説、デモンストレーション

セッション2 [9:55-11:00] 実習
セッション名：プロトタイプ作成（前半）〜主要画面のモックアップ
ゴール：選定したモックアップツールで、画面一覧の主要画面のモックアップを時間内に作成できる
対応する学習内容：（演習）プロトタイプ作成
ポイント：見た目の作り込みは後回しにし、まず全画面の枠を揃える。画面仕様書と突き合わせる
学習形式：ハンズオン実習（AIサポートあり）

休憩 [11:00-11:10]

セッション3 [11:10-12:40] 実習
セッション名：プロトタイプ作成（後半）と相互レビュー
ゴール：画面遷移図の通りに遷移するプロトタイプを完成させ、他チームのレビューで指摘を1件以上得て改善点を特定できる
対応する学習内容：画面遷移図の通りに遷移するプロトタイプの作成
ポイント：他チームのメンバーに「ペルソナになりきって」操作してもらい、迷った箇所を記録する（話す＆行う）
学習形式：ハンズオン実習（AIサポートあり）、相互レビュー

本日のゴール：設計書に基づいて実装を開始し、最初の機能を動作させられる
対応する到達目標：No.7
本日の成果物：動作する最初の機能、更新済みかんばん

セッション1 [9:30-10:00] 座学
セッション名：実装の進め方〜設計書ドリブン開発とAIペアプログラミング
ゴール：実装期間の日々の進め方（朝会10分→実装→終会20分）と、設計書に基づいた実装・AIペアプログラミングの進め方を説明できる
対応する学習内容：実装作業（設計書に基づいた実装、チームでの協力作業）、日々の進め方（朝会・実装・終会）
ポイント：「設計書とコードがずれたら設計書を直す」ルールを共有する。AIにコードを書かせるのではなく、AIと対話しながら自分が理解して書く姿勢を確認する
学習形式：対話型解説、デモンストレーション

セッション2 [10:00-12:20] 実習
セッション名：実装スプリント1〜最初の機能を動かす（途中休憩11:00-11:10を含む）
ゴール：かんばんのタスクに従い、最初の機能（画面表示・データ登録等）を1つ以上動作させられる
対応する学習内容：設計書に基づいた実装、チームでの協力作業
ポイント：小さく作って小さく動かす（PDCAを小さく沢山）。エラーはAIに全文を貼り付けて相談する
学習形式：ハンズオン実習（AIペアプログラミング）

セッション3 [12:20-12:40] 演習
セッション名：終会〜進捗報告とかんばん更新
ゴール：進捗・課題・明日の予定を1人1分で報告し、かんばんをDone/Doing/Todoの実態に合わせて更新できる
対応する学習内容：終会（進捗報告、課題共有、かんばん更新）
ポイント：「できたこと」だけでなく「困っていること」を必ず1つ共有する文化を初日に作る
学習形式：グループワーク（話す＆行う）

本日のゴール：設計書と実装の整合性を保ちながら、機能を追加できる
対応する到達目標：No.7
本日の成果物：追加実装された機能、更新済みかんばん

セッション1 [9:30-9:40] 演習
セッション名：朝会〜本日の作業計画
ゴール：かんばんを見ながら、本日の各自の作業予定を1人1分以内で共有できる
対応する学習内容：朝会（本日の作業予定共有）
ポイント：昨日の終会の「困っていること」が解決したかを最初に確認する
学習形式：グループワーク

セッション2 [9:40-12:20] 実習
セッション名：実装スプリント2〜設計書との突き合わせ（途中休憩11:00-11:10を含む）
ゴール：外部設計書・内部設計書と実装を突き合わせ、差分を解消しながら機能を追加できる
対応する学習内容：設計書に基づいた実装、チームでの協力作業
ポイント：実装中に設計の不備に気づいたら、勝手に変えずチームに報告して設計書を更新する（合意した内容の変更は事前に報告して調整）
学習形式：ハンズオン実習（AIペアプログラミング）

セッション3 [12:20-12:40] 演習
セッション名：終会〜進捗報告と課題共有
ゴール：かんばんを更新し、進捗の遅れがあれば原因と対策をチームで1つ以上決められる
対応する学習内容：終会（進捗報告、課題共有、かんばん更新）
ポイント：遅れは「人」ではなく「タスクの大きさ・順序」の問題として扱う
学習形式：グループワーク（話す＆行う）

本日のゴール：チームレビューで実装の品質を高め、中間発表の準備状況を確認できる
対応する到達目標：No.7
本日の成果物：レビュー済みコード、中間発表の準備チェックリスト

セッション1 [9:30-9:40] 演習
セッション名：朝会〜本日の作業計画
ゴール：本日の作業予定とレビューの時間配分をチームで合意できる
対応する学習内容：朝会（本日の作業予定共有）
ポイント：明日が中間発表であることを意識した計画にする
学習形式：グループワーク

セッション2 [9:40-12:20] 実習
セッション名：実装スプリント3〜チームコードレビュー（途中休憩11:00-11:10を含む）
ゴール：チームメンバーの実装内容を相互レビューし、改善のフィードバックを1人1件以上出せる
対応する学習内容：チームレビュー（実装内容の相互レビュー、品質向上のためのフィードバック）
ポイント：レビューは「人格」ではなく「成果物」へのフィードバック。良い点も必ず伝える。AIにもコードレビューを依頼して観点を補完する
学習形式：ハンズオン実習、相互レビュー

セッション3 [12:20-12:40] 演習
セッション名：終会〜中間発表に向けた準備確認
ゴール：中間発表で報告する内容（進捗・デモ・課題）の分担を決められる
対応する学習内容：終会、中間発表の準備
ポイント：「動くもの」を最低1つはデモできる状態にする
学習形式：グループワーク（話す＆行う）

本日のゴール：進捗状況を報告し、課題の共有と解決策の検討ができる
対応する到達目標：No.7
本日の成果物：中間発表資料、フィードバックメモ、見直し済みかんばん

セッション1 [9:30-9:40] 演習
セッション名：朝会〜中間発表当日の確認
ゴール：中間発表の役割分担とタイムテーブルをチームで確認できる
対応する学習内容：朝会（本日の作業予定共有）
ポイント：発表は失敗ではなく「フィードバックをもらうチャンス」であることを確認する
学習形式：グループワーク

セッション2 [9:40-11:00] 実習
セッション名：中間発表の準備〜進捗まとめとデモ準備
ゴール：進捗状況・デモ・課題と相談事項をまとめた中間発表資料を80分以内に作成し、デモの動作確認を完了できる
対応する学習内容：中間発表の準備（進捗状況の報告、課題の共有）
ポイント：「順調です」ではなく数字（完了タスク／全タスク）で報告する。相談したい課題を具体的に書く
学習形式：ハンズオン実習（AIサポートあり）

休憩 [11:00-11:10]

セッション3 [11:10-12:20] 演習
セッション名：中間発表〜進捗報告と課題共有
ゴール：チームごとに進捗とデモを発表し、他チームから課題への助言を1件以上得られる
対応する学習内容：中間発表（進捗状況の報告、課題の共有と解決策の検討）
ポイント：他チームの発表から自チームに使えるアイデアをメモする。質問を最低1つする（話す＆行う）
学習形式：プレゼンテーション、AIディスカッション

セッション4 [12:20-12:40] 演習
セッション名：終会〜フィードバックの整理と計画の見直し
ゴール：得られたフィードバックをかんばんのタスクに変換し、残り期間の計画を見直せる
対応する学習内容：課題の共有と解決策の検討、かんばん更新
ポイント：すべてのフィードバックに対応しない勇気も必要。価値と残り時間で取捨選択する
学習形式：グループワーク

本日のゴール：中間発表のフィードバックを実装に反映できる
対応する到達目標：No.7
本日の成果物：フィードバック反映済みの機能、更新済みかんばん

セッション1 [9:30-9:40] 演習
セッション名：朝会〜本日の作業計画
ゴール：見直した計画に基づき、本日の作業予定を共有できる
対応する学習内容：朝会（本日の作業予定共有）
ポイント：フィードバック対応タスクと既存タスクの優先順位を確認する
学習形式：グループワーク

セッション2 [9:40-12:20] 実習
セッション名：実装スプリント4〜フィードバックの反映（途中休憩11:00-11:10を含む）
ゴール：中間発表で決めた対応タスクを実装し、動作確認まで完了できる
対応する学習内容：実装作業、チームでの協力作業
ポイント：変更による既存機能への影響（デグレード）を確認する習慣をつける
学習形式：ハンズオン実習（AIペアプログラミング）

セッション3 [12:20-12:40] 演習
セッション名：終会〜進捗報告と課題共有
ゴール：かんばんを更新し、完成までの残タスクを把握できる
対応する学習内容：終会（進捗報告、課題共有、かんばん更新）
ポイント：残り実働2日。間に合わない機能は「削る」判断をチームで行う
学習形式：グループワーク（話す＆行う）

本日のゴール：テストとレビューで製品の品質を高められる
対応する到達目標：No.7
本日の成果物：テスト済みの機能、更新済みかんばん

セッション1 [9:30-9:40] 演習
セッション名：朝会〜本日の作業計画
ゴール：テスト対象と担当をチームで合意できる
対応する学習内容：朝会（本日の作業予定共有）
ポイント：「作る時間」と「確かめる時間」を分けて計画する
学習形式：グループワーク

セッション2 [9:40-12:20] 実習
セッション名：実装スプリント5〜品質向上とテスト（途中休憩11:00-11:10を含む）
ゴール：画面遷移図・機能設計書に基づいて動作確認を行い、発見した不具合を修正できる
対応する学習内容：チームレビュー（品質向上のためのフィードバック）
ポイント：設計書がテストのチェックリストになる。異常系（変な入力・空入力）も試す。ペルソナになりきって操作する
学習形式：ハンズオン実習、相互レビュー

セッション3 [12:20-12:40] 演習
セッション名：終会〜進捗報告と課題共有
ゴール：残った不具合・未完了タスクを一覧化し、明日の最終日に向けた優先順位を決められる
対応する学習内容：終会（進捗報告、課題共有、かんばん更新）
ポイント：明日は実装最終日。発表で見せる「核となる体験」を守ることを最優先にする
学習形式：グループワーク（話す＆行う）

本日のゴール：実装を完了し、発表で動かせる製品に仕上げられる
対応する到達目標：No.7
本日の成果物：完成した製品、完了状態のかんばん

セッション1 [9:30-9:40] 演習
セッション名：朝会〜実装最終日の計画
ゴール：実装完了の判断基準（何ができていればDoneか）をチームで合意できる
対応する学習内容：朝会（本日の作業予定共有）
ポイント：新機能の追加は原則禁止。仕上げと安定化に集中する
学習形式：グループワーク

セッション2 [9:40-12:20] 実習
セッション名：実装スプリント6〜最終仕上げと動作確認（途中休憩11:00-11:10を含む）
ゴール：画面遷移図の最初から最後までを通しで操作し、エラーなく動作する状態に仕上げられる
対応する学習内容：実装作業、チームレビュー
ポイント：通し確認は実装した本人以外が行う。発表当日の環境（プロジェクタ・ネットワーク）も想定する
学習形式：ハンズオン実習、相互レビュー

セッション3 [12:20-12:40] 演習
セッション名：終会〜実装完了の宣言
ゴール：かんばんの全タスクをDoneにし、実装フェーズの完了をチームで宣言できる
対応する学習内容：終会（進捗報告、かんばん更新）
ポイント：完成をチームで称え合う。明日からは「作る」から「伝える」フェーズに切り替わることを確認する
学習形式：グループワーク（話す＆行う）

本日のゴール：伝えたいことを決め、プレゼンのストーリーとアウトラインを作成できる
対応する到達目標：No.8
本日の成果物：キャッチフレーズ、プロット、プレゼン資料のアウトライン

セッション1 [9:30-10:00] 座学
セッション名：プレゼン手法〜ホールパート法とストーリー設計
ゴール：プレゼン作成の手順（伝えたいこと決定→キャッチフレーズ→プロット→アウトライン→各ページ作成）と、ホールパート法（全体-部分-全体）・例え話・発問のテクニックを説明できる
対応する学習内容：プレゼン手法（手順）、テクニック（ホールパート法、例え話、発問、質問への対応方法）
ポイント：本研修の各セッション自体がホールパート法で構成されていることを種明かしする。伝えたいことは1〜3つに絞る
学習形式：対話型解説、デモンストレーション

セッション2 [10:00-11:00] 実習
セッション名：伝えたいことの決定とキャッチフレーズ作成
ゴール：製品の価値から伝えたいことを1〜3つ決め、それぞれを簡潔なキャッチフレーズとして時間内に書き出せる
対応する学習内容：伝えたいことを1〜3つ決める、キャッチフレーズの書き出し
ポイント：ペルソナとCJM（To-Be版）に立ち返る。「誰の・何が・どう変わるのか」。AIに複数案を出させて比較する
学習形式：ハンズオン実習（AIブレスト）

休憩 [11:00-11:10]

セッション3 [11:10-12:40] 実習
セッション名：プロットとアウトラインの作成
ゴール：伝えるためのストーリー（プロット）を決め、ホールパート法に沿ったプレゼン資料の全体構成（アウトライン）を時間内に作成できる
対応する学習内容：ストーリー（プロット）の決定、プレゼン資料の全体構成（アウトライン）の作成
ポイント：スライドを作り始める前に構成を固める。アウトラインを声に出して通し読みし、流れの飛躍を確認する（話す＆行う）
学習形式：ハンズオン実習（AIサポートあり）

本日のゴール：プレゼン資料を完成させ、制限時間内に発表できるよう練習できる
対応する到達目標：No.8
本日の成果物：プレゼン資料、想定問答集

セッション1 [9:30-9:55] 座学
セッション名：スライド作成テクニック〜高橋メソッドともんたメソッド
ゴール：高橋メソッド（短い単語を大きな文字で表示）ともんたメソッド（肝心な部分を隠し説明直前に表示）の効果と使いどころを説明できる
対応する学習内容：スライド作成テクニック（高橋メソッド、もんたメソッド）
ポイント：文字だらけのスライドと高橋メソッドのスライドを対比で見せる。「スライドは読ませるものではなく見せるもの」
学習形式：対話型解説、デモンストレーション

セッション2 [9:55-11:00] 実習
セッション名：プレゼン資料の作成
ゴール：アウトラインに沿って、制限時間内に収まる枚数のプレゼン資料を作成できる
対応する学習内容：全体構成に沿ってプレゼン資料の各ページを作成する
ポイント：1スライド1メッセージ。デモを見せる箇所を資料に組み込む。役割分担して並行作成し、最後にトーンを揃える
学習形式：ハンズオン実習（AIサポートあり）

休憩 [11:00-11:10]

セッション3 [11:10-12:40] 実習
セッション名：プレゼン練習と想定問答の準備
ゴール：制限時間内で発表を1回以上通しで練習し、想定される質問と回答を5件以上準備できる
対応する学習内容：プレゼン練習（制限時間内で伝える練習、想定される質問と回答の準備）
ポイント：時間を計測して練習する。AIに聴衆役（審査員・顧客・技術者）を演じてもらい想定質問を集める（話す＆行う）
学習形式：ハンズオン実習（AIサポートあり）、相互レビュー

本日のゴール：本番と同じ流れの通しリハーサルを行い、発表の完成度を高められる
対応する到達目標：No.8
本日の成果物：最終確認チェックリスト、修正済みのプレゼン資料と製品

セッション1 [9:30-9:50] 演習
セッション名：最終確認の計画〜チェックリスト作成
ゴール：製品・資料・役割の確認項目を網羅したチェックリストを20分以内に作成できる
対応する学習内容：製品の動作確認、プレゼン資料の最終確認（スライド・パネル・チラシ等）、当日役割の最終確認
ポイント：「確認したつもり」を防ぐため、確認項目を書き出してから確認する
学習形式：グループワーク（AIサポートあり）

セッション2 [9:50-11:00] 実習
セッション名：製品の動作確認と資料の最終確認
ゴール：チェックリストの全項目を確認し、発見した問題を修正できる
対応する学習内容：製品の動作確認、プレゼン資料の最終確認
ポイント：本番と同じ機材・環境で確認する。デモが失敗した場合の代替手段（スクリーンショット・動画）も準備する
学習形式：ハンズオン実習

休憩 [11:00-11:10]

セッション3 [11:10-12:40] 演習
セッション名：通しリハーサルとフィードバック
ゴール：本番と同じ流れ・時間配分で通しリハーサルを行い、フィードバックに基づいて発表を修正できる
対応する学習内容：通しリハーサル（本番と同じ流れ、時間配分の確認、フィードバックと修正）
ポイント：他チームが聴衆役となり、質疑応答まで含めて本番さながらに行う。時間超過は内容を削って対応する（話す＆行う）
学習形式：プレゼンテーション、相互レビュー

本日のゴール：ホールパート法を用いて制限時間内に製品の価値を伝えられる
対応する到達目標：No.8
本日の成果物：チームプレゼン発表、ライトニングトーク発表、質疑応答メモ

セッション1 [9:30-9:50] 演習
セッション名：発表会直前準備
ゴール：機材・製品・資料の最終動作確認を行い、発表順と役割を確認できる
対応する学習内容：発表会の準備
ポイント：チェックリストを使って落ち着いて確認する。深呼吸
学習形式：グループワーク

セッション2 [9:50-11:00] 演習
セッション名：成果発表会〜チームプレゼンと質疑応答
ゴール：チームで製品の紹介プレゼンを制限時間内に行い、質疑応答に準備した回答で対応できる
対応する学習内容：製品の紹介プレゼン（チームで発表）、質疑応答
ポイント：22日間の集大成。ホールパート法を意識し、製品の価値（誰の・何が・どう変わる）を堂々と伝える
学習形式：プレゼンテーション（話す＆行う）

休憩 [11:00-11:10]

セッション3 [11:10-12:10] 演習
セッション名：ライトニングトーク〜個人発表
ゴール：研修で学んだこと・工夫したことを、1人あたりの制限時間内で個人発表できる
対応する学習内容：個人でのライトニングトークプレゼン
ポイント：短い時間で1つのメッセージに絞る。高橋メソッドの実践チャンス
学習形式：プレゼンテーション（話す＆行う）

セッション4 [12:10-12:40] 演習
セッション名：審査・講評
ゴール：審査結果と講評を聞き、自チームの良かった点と改善点をメモに残せる
対応する学習内容：審査・講評
ポイント：他チームへの講評も自分ごととして聞く。明日の振り返りの材料にする
学習形式：対話型解説

本日のゴール：KPTで研修全体を振り返り、確認テストで学習内容の定着を確認できる
対応する到達目標：全目標（No.1〜No.8）
本日の成果物：「企画・製品のKPT」「全体KPT」「確認テスト結果」

セッション1 [9:30-10:15] 演習
セッション名：企画・製品のKPTとペルソナのアップデート
ゴール：企画・製品の課題を洗い出し、KPT（Keep/Problem/Try）形式でまとめ、今後の開発方針としてペルソナをアップデートできる
対応する学習内容：改善案策定（企画・製品の課題の洗い出し、KPT形式でまとめる、企画を形にできたか、製品をアピールできたか）、ペルソナのアップデート
ポイント：発表会の質疑・講評を材料にする。「もし続きを開発するなら」という視点で考える
学習形式：グループワーク（AIサポートあり）

セッション2 [10:15-11:00] 演習
セッション名：全体KPT〜社会人基礎力の振り返り
ゴール：「社会人基礎力を身につけられたか」「チーム開発を経験できたか」の観点で研修全体をKPT形式で振り返り、今後の行動目標を1つ以上決められる
対応する学習内容：全体のKPT、成果発表会の感想
ポイント：Day 1の自分と今日の自分を比べる。チームメンバーへの感謝も言葉にする（話す＆行う）
学習形式：グループワーク、AIディスカッション

休憩 [11:00-11:10]

セッション3 [11:10-11:55] 演習
セッション名：確認テスト実施
ゴール：研修全体の学習内容（チーム開発・情報設計・外部設計・内部設計・PM・プロトタイプ・プレゼン手法）に関する確認テストに45分以内で解答できる
対応する学習内容：全学習内容の確認
ポイント：到達目標No.1〜No.8に対応した問題で構成。AIを使わず自力で解答し、現在地を正確に知る
学習形式：確認テスト

セッション4 [11:55-12:40] 演習
セッション名：不正解項目の復習と総評
ゴール：確認テストの不正解項目について、該当する研修資料を読み返しAIと対話して再説明できる状態にする
対応する学習内容：不正解項目の復習、講師より総評
ポイント：不正解は「伸びしろの発見」。AIに「別の例で説明して」と依頼して理解し直し、自分の言葉で説明できたら完了。最後に22日間の総評で締めくくる
学習形式：個人ワーク（AIサポートあり）、対話型解説